https://www.edzes365.hu/images/detailed/62/edzes365_kezisulyzo_gyakorlatok_poszter_20181026v1.PNG
Erősítés - egykezes súlyzós gyakorlatok. Akinek nincs kézisúlyzója, 2 db flakon megtöltve vízzel vagy homokkal és kész is!
A hét folyamán, minden nap reggel 8-tól este 6-ig írjatok messengeren
(Gabriela Szabóová), ahol videóbeszélgetésen keresztül bemutatjáktok nekem
a jegyzeteiteket, amiket rendszeresen átírtatok.
(aki ezt már megtette, arra ez nem vonatkozik)
A felsorolt szavakhoz párosíts országot, vagy a felsorolt országokhoz sorolj fel (1-2db) az országra jellemző dolgokat. Az így elkészült "anyagot" kérném hogy 6.12.-ig küldjed majd el.
Oroszország Javítva 2020.7.15.
Kérlek, legalább olvassátok el, hogy megismerjétek a tölünk távolabb lévő országot, amely befolyásolta hazánk életét is, annak látványosságait, kultúráját.
Akinek van elmaradása, nyilván pótolja szerdáig, 7.17.
Ezen a héten próbáljon meg mindenki futni 2-5 km-t, vagy bicajozni 15-20 km-t.
Hasizom : 5x20
Hátizom : 5x20
Fekvőtámasz : 5x10
Drepp: 5x15
Négyütemű fekvotámasz: 5x10
Guggolásból felugrás: 5x10
Hátsó fekvőtámasz: 5x10
Aki bírja, végezhet többet is! Hajrá! Jó mozgást!
Sziasztok! Újtananyagot már nemadok. Aki még szeretne küldeni projektet, megteheti június 17-dikéig. Köszönöm.
TÖRTÉNELEM (Kattints ide a tartalomért)
Pozsony a koronázási város
1.Milyen részekre esik szét a Mohácsi vész után a kőzépkori Magyarország?
3 részre-a tőrőkők része-mai Magyarország területe
-Felvidék-mai Szlovákia területe-a Habsburgok uralma
-Erdély-őnálló rész
2.Ki volt a magyar területek főparancsnoka és hány évig?
a budai pasa-150 év alatt volt 75 pasa
3.Kinek fizetett a magyar nép adót?
-az egyháznak
-a főldbirtokosoknak
-a tőrőkőknek
4.Mi lett az új főváros, koronázási város és a püspők székhelye?
főváros volt Budapest, új Pozsony
koronázási város volt Székesfehérvár, új Pozsony
püspők székhelye volt Esztergom, új Nagyszombat -Trnava
II.József
1.Ki volt II.József?
Mária Terézia fia aki az anyja után került a trónra
2.Mi volt a monarchiában a hivatalos nyelv?
német nyelv
3.Mi volt a türelmi rendelet?
legfontosabb reformja ahol az összes vallás meg volt engedve a monarchiában
4.Mi volt a jobbágyrendelet?
reformja ahol megszüntette a jobbágyok röghöz kötöttségét.Biztosította nekik a szabad költözködést és szabadon házasodhattak.
5.Milyen rendkívüli tevékenysége volt?
bevezette a népszámlálást
15.iskolai online hét június 22-26.
1-11.iskolai online hét június 1-5.
ANGOL NYELV
18.3 SZERDA 20.3 PÉNTEK(Kattints ide a tartalomért)
Munkafuzetben elolvasni és megtanulni a 4 Culture , English across the curriculum szavakat - anywhere else ..total
52 oldal a könyvből elolvasni a Big Apple szöveget és lefordítani
Munkafüzet 42/3,4
Számítógépes feladatok 7F - 3 feladat vasárnapig megoldani március 22-ig
Március 23. HETFŐ / SZERDA / PÉNTEK (Kattints ide a tartalomért)
Jó napot kedves szülők és diákok.
Remélem a feladatokat sikerült probléma nélkül megoldani. Ha valakinek gondja
lenne, nem értené, vagy valamelyik feladatot nem tudná megoldani kérem jelentkezzen.
Mailcimem rozsalia@yahoo.com. vagy messengeren a facebookon.
A számítógépes feladatok megadásánál probléma merült fel,
nem tudtátok a hét elején megnyitni, elnézést kérek, csak kés?bb jöttem rá,
így még egyszer elküldtem a feladatokat azoknak, akik nem oldották meg.
Nekik 4 feladatcsoport lesz 7F 3 feladatcsoport és 7G 1 feladatcsoport a
hétre, a többieknek akik megoldották már a 7Fet csak 1 feladatcsoport lesz
a hétre március 28 ig
Munkafüzetben elolvasni és megtanulni a 4 Culture , English across the curriculum szavakat - anywhere else ..total
53 oldal a könyvből elolvasni a The plague /A pestis/ című szöveget
és lefordítani, kicsit nehezebb a szöveg a pestis járványról,
de szerintem ügyesen le tudjátok majd fordítani.
Ismételni fogjuk az eddig átvett anyagot.
Nézzétek meg a kis videókat-kicsit ismételjünk
54 oldal /1a,2 feladat megoldani
Munkafüzet 43/5
Március 30. - ÁPRILIS 4. (Kattints ide a tartalomért)
Monday 30.3, Wednesday 1.4, Friday 3.4.
Jó napot kedves szülők és gyerekek.
Remélem a feladatokat sikerült probléma nélkül megoldani. Ha valakinek gondja lenne, nem értené,
vagy valamelyik feladatot nem tudná megoldani kérem jelentkezzen. Mailcimem rozsalia@yahoo.com.
vagy messengeren a facebookon.
A számítógépes feladatokat nem nagyon oldja az osztály, 7-8 tanuló akit?l rendszeresen kapom a
feladatok megoldását, őnekik az eddigi igyekezetüket A-F feladatok megoldását 2 egyessel értékelem,
a többiekét sajnos az elküldött anyag alapján.
Munkafüzetben elolvasni és megtanulni a 4 Culture , English across the curriculum, Revision, Your project szavakat s - anywhere else ..underneath
54 oldal /1a,2 feladat megoldását ellenőrizzétek le
54 oldalon oldjátok meg a 3 /Behelyettesíteni a feltüntetett szavakat/,4/ összepárosítani /,5 /helyes sorrendbe rakni a sorokat/ feladatokat fényképezd le és küld el a fényképet
A munkafüzetben old meg a 43 oldal I can feladatokat
55 oldal olvassátok el a Project részt
Aprilis 4 ig készíts projektet a fövárosunkról Pozsonyról
Get a map Poszony térképe
Label the important places - jelöld meg a fontos, nevezetes helyeket
Give some information population, size, nationalities, location tüntess fel adatokat, lakosság, méret,
nemzetiségek, elhelyezkedés ..
A projektet PowerPointban kérem, /tanitó bácsi mondta, hogy nagyon ügyesen dolgoztok benne/, max 10 oldal, oldalanként 2-3 mondat és kép.
Nézzétek meg a kis videókat-kicsit ismételjünk
Mindenkinek küldök egy szuper csokis nyalókát, a videóban látni, hogy készül.
fool bolond, prank - csíny
Számítógépes feladatok 7H 1 feladatcsoport szombat estéig kérem megoldani aprilis 4 ig,
csak 1 feladatcsoportot küldtem, mert több időt vesz igénybe a projekt elkészítése
Szép hetet kívánok és sikeres angoltanulást.
ÁPRILIS 6. - ÁPRILIS 8. (Kattints ide a tartalomért)
Monday 6.4, Wednesday 8.4, Friday Easter Holiday
Jó napot kedves szülők és gyerekek.
Remélem a feladatokat sikerült probléma nélkül megoldani.
Ha valakinek gondja lenne, nem értené, vagy valamelyik feladatot nem tudná megoldani
kérem jelentkezzen. Mailcimem rozsalia@yahoo.com. vagy messengeren a facebookon.
A számítógépes feladatokat nem nagyon oldja az osztály, Az osztály felétől kapom rendszeresen,
igaz néhányan jelezték, hogy visszamennőleg is megoldanák. Kérlek benneteket oldjátok őket.
A projekteket is csak az osztály fele küldte el.
Nagyon szép kidolgozott projekteket kaptam, dicséret azoknak, akik elküldték.
A többiektől továbbra is várom a projektokat.
Zárjuk a témát, a város, eligazodás a városban témakörrel.
Húsvét után kisebb dolgozatot fogunk írni belőle, ismételjétek át a 4 témekörhöz tartozó szavakat.
Old meg az 56/1 feladatot és olvas el az 56/2 szöveget és fordítsd le
A munkafüzetben old meg a 44/3 feladatot küld el a megoldast
A könyvben folytatjuk az 56 oldalon, mielőtt elkezdesz foglalkozni a feladatokkal olvasd el a munkafüzetből az
5A szószedetet actual .up to know
Mivel közeleg a Húsvét, egy kicsit foglalkozunk vele egy feladatlapon
keressétek meg a szavakat a fejtörőben
Basket - kosár
Bunny - nyuszi
Chocolate - csoki
Color colour - szín
Decorate - diszíteni
Dinner - vacsora
Dye - festeni
Easter - húsvét
Egg - tojás
Hide - elrejteni
Hunt - vadászni, tojást keresni
Jelly Beans - /egyfajta/ cukorka
Lily - liliom
Pattern - minta
Rabbit - nyúl
Spring - tavasz
Nézzétek meg a kis videót
Számítógépes feladatok 7I 2 feladatcsoport szombat estéig kérem megoldani aprilis 11ig,
Kellemes húsvéti ünnepeket, szép hetet kívánok és sikeres angoltanulást.
Március 16-20. 1.rész (Kattints ide a tartalomért)
TÉMA: EREK - CIEVY
Tankönyv:84-85. oldal
Vérerek:
1. Artériák - ( ütőerek, ver?erek) - oxigént szállítana a szívböl
a testbe, faluk erös, rugalmas. Nagy bennük a nyomás, ha megsérül spriccel, ezekben az erekben a vér világos színű
2. Vénák (visszerek, gyűjtőerek) - a testből a szívbe szállítják a szén-dioxidot,
faluk vékonyabb, rugalmas. Ha megsérül erősen folyik, ezekben az erekben a vér sötét színű
3. Hajszálerek - legvékonyabb erek, bennük játszódik le a gáz- és anyagcsere. Összekötik az artériákat a vénákkal.
Nyirokerek:
Bennük áramlik a nyirok, összetételük a vérplazmához hasonló.
A szövetekben mint nyirokhajszálerek erednek, majd nyirokcsomókon folynak át,
nyiroktörzsekben egyesülnek és a vénákba torkollanak.
Nyirokcsomók - itt képződnek a fehérvérsejtek, fertőzéskor megduzzadnak.
Lép: ide kerülnek az elpusztult vérsejtek, itt semmisülnek meg a mikroorganizmusok.
Március 16-20. 2.rész (Kattints ide a tartalomért)
TÉMA: SZÍV - SRDCE
Tankönyv:82-83. oldal
- a mellüregben a szívburokban helyezkedik el, izmos szerv,ököl nagyságú, 4 részből áll
- a szív felső részében a pitvarok, alsó részében a kamrák találhatók, a pitvarok és a kamrák között billentyűk vannak.
- a szív jobb oldalában oxigénben szegény, míg a bal oldalában oxigénben dús vér áramlik. A jobb és a bal
felét a szívsövény választja el.
- a szivet a koszorúerek táplálják
- részei: aorta - legvastagabb ér, oxigéndús vért szállít a bal kamrából az egész testbe
- tüd?artéria- oxigénszegény vért szállít a jobb kamrából a tüdőbe
- tüdővénák- oxigéndús vért szállítanak a tüdőből
Kisvérkör (tüdővérkör) - a jobb kamrából az oxigénben szegény vért a tüdőartéria szállítja a tüdőbe.
A tüdőben a vér oxigén dúsul, majd visszatér a tüdővénákon keresztül a szív bal pitvarába.
Nagyvérkőr (testvérkör ) - az oxigéndús vér a bal kamrából az aortán keresztül áramlik a testbe,
ahol leadja az oxigént és felveszi a szén-dioxidot és az alsó és felső üres vénán keresztül visszatér a szív jobb pitvarába.
Az ábrát rajzold le.
Március 25. SZERDA (Kattints ide a tartalomért)
TÉMA: KERINGÉSI RENDSZER ÁRTALMAI
KERINGÉSI RENDSZER ÁRTALMAI-
POŠKODENIE OBEHOVEJ SÚSTAVY
Tankönyv:TK: 86.-87. oldal
- az szív- és érrendszeri betegségek leggyakoribb okozói:
- a, helytelen táplálkozás
- b, alkohol
- c, dohányzás
- d, kevés mozgás
- szívinfarktus: koszorúerek falára lerakódó zsír gátolja a vér és oxigén áramlását
- érelmeszesedés: artériák fala megvastagodik és zsírszerű anyagok rakódnak le
- agyvérzés: agyban lévő erek eltömődnek
- visszértágulás
- magas vérnyomás
Március 27. PÉNTEK (Kattints ide a tartalomért)
TÉMA: FERTőZő BETEGSÉGEK
FERTőZő BETEGSÉGEK-
NAKAZLIVÉ CHOROBY
- olyan betegségek, amikor a beteg emberről(bacilushordozó) az egészséges emberre terjed át a betegség
- bacilushordozó: az aza egyén, aki a fertőzést átvészelte, de káros tünetei nincsenek
- betegség hordozói: vírusok, baktériumok, gombák, állati egysejtűek
- inkubációs- lappangási idő: a kórokozó bekerülési idejétől a betegség első jeléig, ez lehet 1-2 nap vagy 1 hónap
- fertőzés terjedhet:
a, közvetlenül: bőrsérülés, csók, kézfogás, cseppfertőzés
b, közvetve: valami által - rovar, élelmiszer, rágcsáló, használati tárgy
- fertőző betegségek terjedésének megakadályozása: vesztegzár, fertőtlenítés, elkülönítés
Március 30. - ÁPRILIS 4. (Kattints ide a tartalomért)
Március 16-20. KEDD / CSÜTÖRTÖK (Kattints ide a tartalomért)
Március 20. PÉNTEK (Kattints ide a tartalomért)
FIZIKAI FOLYAMATOK VIZSGÁLATA
POZOROVANIE FYZIKÁLNYCH DEJOV
Kedves diákok!
Utólag jöttem rá, hogy Nálatok a régi tankönyvek vannak.
Ezért a csütörtöki napra, amit adtam házi feladatot,
kísérletet most itt küldöm Nektek. A paraffin
(gyerta) megolvasztásának a kísérlete. Miután megcsináltátok,
a képen lévő táblázatot másoljátok be a füzetetekbe és töltsétek ki.
Köszönöm.
Március 23-27. KEDD / CSÜTÖRTÖK (Kattints ide a tartalomért)
TÉMA: KÉMIAI FOLYAMATOK
KÉMIAI FOLYAMATOK -
CHEMICKÉ DEJE
Keddi tananyag:
Kísérlet: Rézgálic, kékkő melegítése
- rézgálic: kristályos kék színű anyag, felhasználják a szőlő permetezésére
- a, egy kanál rézgálicot porrá dörzsölünk a dörzscsészében
- b, a porrá zúzott rézgálicot elkezdjük hevíteni, amíg fehér színűvé nem válik
- c, majd a fehér anyagra vizet cseppentünk, újra kék szín?vé változik
kékkű --> réz-szulfát + víz
kék színű --> fehér por
kristályos
- ez kémiai folyamat , mert a kék színű kristályos anyagból fehér por keletkezett és közben víz párolgott el
- megfigyelés: kékkő porrá zúzása - fizikai folyamat
kékkő melegítése - kémiai folyamat
fehér anyaghoz víz hozzáadása - kémiai folyamat
Rézgálic hevítése
GYAKORLAT Csütörtöki tananyag:
A következő állítások mellé írd oda, hogy fizikai vagy kémiai folyamatról van-e szó.
1. papír hajtogatása -
2. étel főzése -
3. fa égése-
4. alma rothadása-
5. szenny ülepedése a szennyvíztisztítóban-
6. savaseső keletkezése
7. vas rozsdásadása-
8. fotoszintézis-
9. üveg széttörése-
10. fából asztal készítése-
11. légzés -
12. víz párolgása-
13. befőtt készítése -
14. alkoholkészítés -
15. vasgyártás -
16. jég keletkezése -
17. tej melegítése -
18. tojássütés -
19. cukor vízben való oldása -
20. cseppkövek keletkezése-
FIGYELEM!!!!! A feladatokat a füzetbe oldjátok meg, majd
lefényképezve juttassátok el nekem messengeren keresztül, vagy a h.andi44@hotmail.com email címre. Kötelező!! Köszönöm.
Március 30. - ÁPRILIS 4. (Kattints ide a tartalomért)
Egy kis nézni való:
https://zanza.tv/tortenelem/az-okori-roma/osszeomlas-nepvandorlas-es-nyugatromai-birodalom-megszunese
https://zanza.tv/tortenelem/kozepkor/allamok-kora-kozepkorban
Bajtai Zsigmond: Krisztus tanúi a történelemben pdf formájában megtaláljátok a neten. A 47- es oldaltól az 56-os oldalig még találtok olvasnivalót a témában.
A 48/3 - Nagy Szent Leó pápa + a hunok +50. old. Szent Benedek fiai nevelték az új Európát 53. old. Elolvasni!
Egy kis olvasni való:
Nyugatrómai Birodalom megszûnése
A népvándorlás maga alá temette a Római Birodalmat, a kereszténység azonban, ha súlyos küzdelmek árán is, de túlélte azt. Az elnéptelenedő városokban és környékükön a püspökök irányították az életet, gondoskodtak az élelmezésről, a kereskedelemről, az iskolákról; megvédték a várost a támadásokkal szemben, gondozták híveik lelki életét. A püspöki katedrálisok mellett újraindult az élet, kereskedők, iparosok telepedtek le. Nyugaton tehát a városok püspökei testesítették meg a kereszténységet és a római civilizációt a betörő barbárokkal szemben, akik hol erőszakos, hol türelmesebb magatartást tanúsítottak a római egyház iránt.
Az egyház missziós és kultúrközvetítő tevékenysége nagy jelentőséggel bírt. Bencés szerzetesek foglalkoztak a barbár népek fiainak nevelésével. A kereszténység és mûveltség továbbadásán fáradoztak. A barbár népeket megtanították a latin nyelv, olvasás, írás... mellett a föld megmûvelésére is. Monostori iskolákat alapítottak, ahol az oktatás folyt.
Mindez nem csak a volt Nyugatrómai császárság területén valósult meg. A pápa több szerzetest is misszióba küldött. Pl. Szent Ágoston bencés szerzetes - Anglia megtérítésén fáradozott, Szent Bonifác a mai Németország területén hirdette a kereszténységet, Szent Patrik Írország apostola - nevéhez fûződik a fülgyónás elterjedése.
A pápai állam megalapulása
Róma helyzete akkor szilárdult meg valójában, amikor a pápaság szövetségre lépett a frankokkal. Amikor ugyanis az ariánus longobárdok Róma elfoglalására készültek, a szorult helyzetben lévő pápa a keresztény, de még megkoronázatlan frank uralkodóhoz, Kis Pippinhez fordult segítségért, aki átkelve az Alpokon megsemmisítette a longobárd királyságot. A pápa Kis Pippint királlyá kente fel, és elismerte, hogy "Isten kegyelméből" uralkodik a frankok felett. Cserébe Pippin a pápának adományozta a longobárdoktól elvett területeket, és ezzel 754-ben Közép-Itáliában létrejött a Pápai Állam.
A pápai állam előnyei és hátrányai - a Pápai állam vezetője a római pápa lett, aki ez esetben nem csak egyházi hatalommal rendelkezett, de világi vezetőként a Pápai államot is ő igazgatta. A pápaság nemzetközi tekintélye megnövekedett. A pápaság nem volt kiszolgáltatva világi vezetők kényének-kedvének. Megszilárdult az egyházi hierarchia - vagyis, hogy a római pápa az egyház vezetője. A pápai állam vezetése azonban gondokkal is járt, nem egyszer katonai vezetőként is helyt kellett állnia a pápának, amikor háborúval kellett megvédenie állama függetlenségét. A római és itáliai nemesek féltették hatalmukat a pápától. Nem szívesen ismertek el maguk felett urat. Nemegyszer saját embereiket akarták a pápai trónra ültetni.
800. karácsonyán a pápa nyugatrómai császárrá koronázta Nagy Károly frank királyt. Nagy Károly vállalta az Egyház védelmét, de ezáltal beleszólási jogot követelt magának az Egyház vezetésébe. Mivel számára a keresztény szellemiség fontos volt, így az Egyház az ő uralma alatt virágzásnak indult. Azonban az őt követő császárok, akik szintén fenntartották maguk számára a jogot, hogy az Egyház ügyeibe beleszóljanak, sokat ártottak az Egyháznak. Nemegyszer ők akarták megszabni, hogy ki üljön a pápai trónra.
Füzetbe:
A kereszténység a Ny-Római birodalom bukása után
barbár népek támadásai a Római birodalom ellen - káosz, éhinség...
Ny-Római birodalom megszûnése 476-ban
a nép az egyház vezetőiben látta a segítséget - élelmezés az éhinség idején - Nagy Szent Gergely pápa szociális tevékenysége. Védelem a barbárok ellen - Nagy Szent Leó - tárgyalásai a vandálokkal, Attila hun vezérrel
Egyház missziós tevékenysége - keresztény hit és római kultúra közvetítése a barbár népek körében - bencés szerzetesek oktató-nevelő tevékenysége, monostori iskolák, földmûvelés...
Pápai állam
Kis Pippin frank uralkodó, a pápa segítségére siet a longobárdok ellen. Az egyháznak földbirtokokat ajándékoz, létrejön a pápai állam 754-ben. A pápa egyházi és világi hatalmat is betölt.
Nyugatrómai császárság megalapulása Kr.u. 800
A pápa császárrá koronázza Nagy Károly frank királyt. Egyház virágzásnak indul. Udvari iskolák, kolostori iskolák, székesegyházi iskolák létrehozása. Szentírás és liturgikus könyvek gondozása.
Március 30. - ÁPRILIS 4. (Kattints ide a tartalomért)
Projekt készítése olyan csatákról,
amelyek a vízen zajlottak a középkorban. Leadni rajzlapon képekkel kérem.
Március 23-27.HÉT (Kattints ide a tartalomért)
Év elejétol ismétlés + szlovák-magyar szótár fejből.
Március 23. HETFŐ(Kattints ide a tartalomért)
TÉMA: Luxemburgi Zsigmond
41. - 43. oldal Luxemburgi Zsigmond - kijegyzeteni + megtanulni
Március 30. - ÁPRILIS 4. (Kattints ide a tartalomért)
Írjátok be a füzetbe és tanuljátok meg! : Mátyás király
1.Hogy hívták a szüleit és a testvérét?
Hunyadi János és Szilágyi Erzsébet, László
2.Ki volt a felesége?
Beatrix
3. Volt közös gyermekük?
Nem, házasságon kívül született a fia Korvin János
4. Hogy hívták a seregét?
Fekete sereg
5. Mikor alapított egyetemet és hol?
Pozsonyban-Academia Istropolitana- 1467-ben
6.Honnan származik a Corvin név?
corvus latinul holló- ez volt a címerükön
7.Milyen művészet támogatói voltak Mátyás és Beatrix?
reneszánsz
TK 44-46 oldal
ÁPRILIS 13. - ÁPRILIS 16. (Kattints ide a tartalomért)
Dózsa felkelés
1. 1514-ben volt
2.ez volt a legnagyobb jobbágyfelkelés
3.Temesváron volt
4.azokat a fegyvereket amiket a jobbágyok a törökök ellen kaptak a nemesek ellen fordították
5.Dózsa Györgyöt a vezérüket a hatóság tüzes trónon kivégezte
6.a népet így megfélemlitették
külön oldalra írjátok be a 15. század uralkodóit
Habsburg Albert - I. Ulászló Jagelló - V. László Habsburg - Hunyadi Mátyás - II. Ulászló Jagelló
beírni a füzetbe és megtanulni
ÁPRILIS 20. - ÁPRILIS 24. (Kattints ide a tartalomért)
Mátyás király -bővítés
1.Kit nevezett ki trónörökösnek?
törvénytelen fiát Corvin Jánost
2.Milyen nagy volt a zsoldos hadserege?
15000-20000 katona
3.Ki volt a Fekete seregének a leghíresebb parancsnoka?
Kinizsi Pál
4.Mi merítette le a kincstárát?
a hadsereg
5.Hol volt a székhelye?
Budán
6.Hol volt a sikeres csatája a törökök ellen?
Kenyérmezőn
7.Hol választották királlyá?
a befagyott Duna jegén
8.Ki volt az első felesége?
Podebrad Katalin
9.Hol halt meg ?
Bécsben
10.Volt rokonságban a törökökkel?
igen- nagyapja testvére Murad szultán felesége volt
ÁPRILIS 27. - MÁJUS 1. (Kattints ide a tartalomért)
írd be külön oldalra a 16. század uralkodóit II. Lajos Jagelló
Szapolyai János , Habsburg Ferdinand
Habsburg Miksa
Habsburg Rudolf
A világgazdaság--> 70.-73. oldal 1.Miben különbözik a manufaktúra a kézművesműhelyektől?
A kézműves egyedül készítette el az egész terméket, a manufaktúrákban több munkás közösen dolgozott ugyanazon a terméken,de egy-egy munkás csak a termék valamelyik részén.Több terméket lehetett elkészíteni.
2.Milyen fejlődés volt a mezőgazdaságban?
jobb trágyázás, új termékek Amerikából, váltógazdálkodás bevezetése
3.Hol voltak Európában a kereskedelem nagy központjai?
az Atlanti-óceán partvidéki városaiban
4.Kik helyettesítették a háborúkban a lovagokat?
a zsoldos katonák
5.Mit jelent az abszolutizmus?
önkényuralom-az uralkodó egyedül dönt mindenről az országban
A projektokat ne küldjétek nekem, de nyomtassátok ki és majd ha lesz iskola nekem leadjátok.
MÁJUS 11. - MÁJUS 15. (Kattints ide a tartalomért)
Pozsony a koronázási város
1.Milyen részekre esik szét a Mohácsi vész után a kozépkori Magyarország?
3 részre-a törökök része - mai Magyarország területe
-Felvidék - mai Szlovákia területe-a Habsburgok uralma
-Erdély - önálló rész
2.Ki volt a magyar területek föparancsnoka és hány évig?
a budai pasa-150 év alatt volt 75 pasa
3.Kinek fizetett a magyar nép adót?
-az egyháznak
-a földbirtokosoknak
-a törököknek
4.Mi lett az új főváros, koronázási város és a püspök székhelye?
főváros volt Budapest, új Pozsony
koronázási város volt Székesfehérvár, új Pozsony
püspok székhelye volt Esztergom, új Nagyszombat -Trnava
MÁJUS 18. - MÁJUS 22. (Kattints ide a tartalomért)
Oszmán Birodalom
th: 81.oldal
1.Kik hozták létre az Oszmán Birodalmat?
a törökök
2.Milyen vallásúak voltak?
iszlám
3.Hogy hívták a magyarok területét amit elfoglaltak a törókók?
Budai vilajet
4.Milyen járások- szandzsakok voltak a mai Szlovákia területén?
esztergomi, nógrádi, szécsényi,füleki
5.Sikerült a törököknek elfoglalni a szlovák bányavárosokat?
nem
6.Kik voltak a janicsárok?
fiúk és fiatal férfiak akiket a törökök elhurcoltak és a katonáik lettek
FRISS
MÁJUS 25. - MÁJUS 29. (Kattints ide a tartalomért)
INFO
A hét folyamán, hetfőn és szerdán 8-tól 12-ig írjatok messengeren (Gabriela Szabóová), ahol videóbeszélgetésen keresztül bemutatjáktok nekem a jegyzeteiteket.
Rendi felkelések
1.Miért törtek ki a magyar nemesek felkelései a Habsburg Birodalomban?
Elutasították a magyar nemesek megadóztatását és a Habsburgokat megfosztották a magyar trónra való jogától.
2.Mennyi ideig húzódott ez a konfliktus?
1604-1711- tehát több mint 100 évig
3.Hol terjedt el a legjobban a betyár életmód?
A hegyvidékeken és az északi határ mentén.
4.Milyen híres betyárokat ismersz?
szlovákoknál Juraj Jánoík és a magyaroknál Rózsa Sándor
5.Melyik volt az utolsó felkelés?
II. Rákóczi Ferenc vezetésével
6.Milyen békével végződik a konfliktus?
Szatmári békével
Az augusztusi dátumra, amikor jössz, készítsd el a geo füzeted, amit nem csináltál meg év közben.
Azoknak, akiket ez érint.
Március 19. CSÜTÖRTÖK (Kattints ide a tartalomért)
TÉMA 1: Szlovákia
Tankönyv: 42-44 oldal
Készíts jegyzetet belőle és tanuld is meg.
TÉMA : Készítsd el a beszámolód
(Még az iskolában választottál.)
A beszámoló 8 oldalas legyen, sem a cím, sem a köszönöm a figyelmet nem számít bele.
Elektronikus változatban, vagy Openoffice (ingyenes a neten), vagy PowerPointban.
Ha egyikkel sem rendelkezel, akkor használhatsz más programokat is.
A beszámoló oldalain 25-30 szónál ne legyen több, olvasható betűméret, betűszín.
Képek nagyok legyenek. Minden oldalon legyen szöveg, a képek alá, mellé legyen felírva mit láthatunk a képen.
Azon diákok számára, akik nem tudtak az iskolában témát választani, ezekből lehet vállogatni:
Benelux országok, Balti országok, Románia, Norvégia, Európai nagyvárosok, Vatikán, Albánia, Bosznia-Hercegovina
Március 26. CSÜTÖRTÖK (Kattints ide a tartalomért)
TÉMA 2: Lengyelország
Tankönyv: 48-49 oldal
Készíts jegyzetet belőle és tanuld is meg.
Március 30. - ÁPRILIS 4. (Kattints ide a tartalomért)
TÉMA: Románia
A Tankönyv 106 oldalán találod a tananyagot.
A füzetbe írd fel a címet, szerkeszd meg a zászlót.
(ha Magyarországnál és Lengyelországnál ezt nem tetted meg, kérlek pótold.)
Ismét arra kérnélek, hogy röviden jegyzeteld ki a tananyagot, nézzed meg a kisfilmet,
amit linkeltem. Keress rá az interneten Vlad Tepes, Korvin Mátyás, Petőfi Sándor, Erdély,
Arad kifejezésekre is.
A füzetedbe röviden jellemezd, miért fontos tudni ezeket a neveket, helyeket Romániánál.
megkeresed a helyes válaszokat. Kérlek, hogy a válaszok magyar, értelmes mondatok legyenek.
FOTO
A múlt heti feladatokat/projekteket még többen nem küldtétek el, ezért kérlek benneteket tegyétek meg:
szoktom@gmail.com vagy FBn a chatben. Ahogy neked egyszerűbb.
Az emailbe írjátok bele a neveteket, ha az az email címből nem derülne ki.
Feltöltheted a iskola szerverére is ide kattintva
új info
Mindenki ellenőrizze, hogy a már megmutatott, leadott
feladatát jelöltem-e a táblázatba. Abban az esetben, ha nem, kérem jelezze. (nyilván kell pár nap,
mindenki feldatának bejelölésésre, ezért kisérd figyelemmel. Köszönöm)A TÁBLÁZATOT ELÉRED IDE KATTINTVA
ÁPRILIS 16. Húsvét utánni hétre (Kattints ide a tartalomért)
TÉMA:Észak-Európa - Dánia
másold be a füzetbe
TK: 76 oldal - OLVASD EL
Van három kérdés (sárga rész a TK-ban) válaszolj rájuk a jegyzet végén.
Főváros: Koppenhága
Pénznem: Dán korona
Időzóna: UTC +1
(rajzolj egy Dánia zászlót a füzetedbe)
- Nyelv: dán, feröeri, grönlandi, német
- Vallás: lutheránus 95 százalék
- Jylland félszigeten található
- egész évben sok csapadék, szeles napok
- tej, hús termékek, - fejlett mező, állattenyésztés - árpa, zab, búza
- Sör: Tubborg, Carlsberg
- gépipar, minden ami mezőgazdasággal kapcsolatos
- szélerőművek (db) első Európában
- Természeti kincsek: kőolaj, földgáz, hal, só, építőkövek
- Feröer szigetek is Dániához tartoznak (nyugatra)
- Lego építőjáték hazája, Koppenhágában a kis hableány szobor
- Hans Christian Andersen, tollaslabdában elsők, Tivoli park
Az Řresund híd, hivatalos nevén Řresund-összeköttetés egy kombinált közúti-vasúti híd az Řresund tengerszoros felett. A
híd Dánia fővárosát, Koppenhágát köti össze a svédországi Malmővel.
ÁPRILIS 20. - ÁPRILIS 24. (Kattints ide a tartalomért)
Keresztrejtvény
Ezen a héten arra kérlek benneteket, hogy tegyétek próbára képességeiteket.
A képen látható kis keresztrejtvénybe szavakat kell beilleszteni, lényegében válaszok a kérdésekre.
A feladatot másoljátok be a füzetbe, olvashatóan oldjátok meg, majd az így elkészült feladatot
lefényképezve küldjétek el nekem emailben, vagy FB-n.
Sok sikert, és kitartást a feladathoz.
Portugál fa típus / termék
Románia fővárosa
Dánia félszigete
Dánia fővárosa
Európa hegylánca
Olasz félsziget
Spanyolország ebben a 2. a világon (tk.89)
Pontos, mint a .... óra
Szigetország északon.
Olasz ételt neveztek el rólam
Dán meseíró
Holland virág
Holland cipő
Dánia, a Kis ...
Ferdetorony tett híressé
Londonban folyik
Észtország, Lettország, Litvánia
Románia zászlójának egyik nem piros színe
Hollandia, Luxemburg, Belgium
Dán Vallás
ÁPRILIS 27. -MÁJUS 1. (Kattints ide a tartalomért)
A múlt héten a keresztrejtvény helyes megoldásai:
Ezt a feladatot már ne küldjétek, aki akarta, már megoldotta. Aki esetleg szeretné pótolni ezt a feladatot, jelezze, és készítek egy másik keresztrejtvényt.
Térképgyakorlat. A térképen a látható földrajzi helyeket jelöld be a térképre, és küldd vissza. Jó munkát. Feladat Feladat - Vízrajz
Kérlek, ellenőrizd, hogy a hozzám elküldött feladatokat meg-e kaptam, ki-e értékeltem. (ha nem szerepel a táblázatban, kérlek küldd el még 1x, mert valamiért nem kaphattam meg :S) FELADATOK TÁBLÁZATA ITT
MÁJUS 4. - MÁJUS 8. (Kattints ide a tartalomért)
Téma: Izland
TK: 77. oldalán találod.
Izland
Másold a fűzetbe a linken található anyagot, a könyvben olvasd el.
MÁJUS 11. - MÁJUS 15. (Kattints ide a tartalomért)
Svédország
Ha van lehetőség, akkor a térképet is késítsétek el, egy atlasz segítségével, ha nem tudtok nyomtatni, majd pótoljuk valamikor.
MÁJUS 18. - MÁJUS 22. (Kattints ide a tartalomért)
Finnország
Ha van lehetőség, akkor a térképet is késítsétek el, egy atlasz segítségével, ha nem tudtok nyomtatni, majd pótoljuk valamikor.
MÁJUS 25. - MÁJUS 29. (Kattints ide a tartalomért)
Kvíz
Készíts egy papírra 3 oszlopot, melyekre írd fel sorban: Izland, Svédország, Finnország
A következő sorokban, szavakat, kifejezéseket, földrajzi neveket találsz.
Vannak olyan szavak, melyek több oszlopba/kategóriába is tartozhatnak.
Írd be őket a megfelelő helyre, készíts róla képet, és küldd el nekem május 29-ig. Jó munkát.
Számítsd ki a téglatestek felszínét - figyelve a mértékegységekre -, ha éleik:
a) a = 7 cm, b = 1 dm, c = 15 cm
c) a = 85 mm, b = 3 cm, c = fél dm
b) a = 2 dm, b = 15 cm, c = 5 dm
d) a = 32 dm, b = 7 dm, c = 70 cm !
2. Számítsd ki a kocka felszínét, ha egy éle:
a) 20 cm
b) 5 dm 7 cm
c) 2 és fél m
3. Apuka Panni lányának akváriumot készített. Az akvárium fél m hosszú, 25 cm széles és 30 cm magas. Mekkora a felhasznált üveg területe?
4. Édesapa Pisti fiának 1 m hosszú, 60 cm széles és 60 cm magas nyúlketrecet készített deszkából.
a) Mekkora a nyúlketrec deszkával borított részének a külső felszíne?
b) Mekkora terület? drótháló került az ól elejére?
5. A szoba hosszúsága 5 m 5 dm, szélessége 4 m, Magassága 3 m. (Váltsd dm-be az adatokat, és úgy
számolj!)
a) Hány m² a parketta területe?
b) Hány m hosszú szeg?léc szükséges a parketta köré, ha a két ajtó szélessége összesen 3 m?
(az ajtóhoz nem kell szegőléc.)
c) Mekkora falfelületet kell befesteni, ha az ablak és az ajtók összesen 7 m² terület?ek?
6.Írd be a hiányzó mérőszámokat, mértékegységeket!
a) 1 és fél m = ............. dm = 150 .............
b) ............. m² = 1500 dm² = 150 000 .............
c) 2 m = ............. mm =
d) 43 ............. = 43 000 m =
e) 940 cm² = ............. mm² =
f) 43 ha = 430 000 .............
Március 23-24. HETFŐ-KEDD (Kattints ide a tartalomért)
Szerdán feladott helyhatárózók füzetbe való leírása után:
Új tankönyv - TK:56/1.a, 57/2.
Gyakorlás
Akinek régebbi kiadású tankönyve van, annak nem tudok oldalszámot írni,
ezért leírom a feladatokat: 1.a. Keressétek meg a következő mondatok helyhatározóit! Húzzátok alá a tanult módon!
Elment egy este a csárdába Mátyás király a huszárral. Gyerünk most már
vissza a táborba! A csárdás egy liter bort tett az asztalra, a kardot meg
felakasztotta egy szegre. Reggel a sok szép huszár ott sorakozott Mátyás előtt.
A huszár a legelső sorban állott. Rögtön csapd le ennek a mögötted álló huszárnak a
fejét, különben a te fejed üttetem le a nyakadról. A huszár a fakarddal odavágott a
pajtása nyakára. Az csak egyet szisszent, és örült, hogy nem esik a feje lefele. A
leleményes huszárnak a király kegyesen megbocsátott.
2. A következő mondatok határozóragjai hiányoznak. Pótoljátok őket írásban!
Anyu a kenyér .. keni a vajat. A kenyér néhány meg nem őrölt magot találtam.
Az unokan?vérem Budapest .. lakik. Ez a gyorsvonat Komárom keresztül megy Győr .
A víz dobott kő hatalmasat loccsant. A víz változatos és gazdag az élővilág.
A hatalmas hátizsák .. rengeteg holmi került elő. Menj a szobá , ott találod nagyapát.
Az a kérdés, melyik szobá .. aludjon Ági. Ahhoz a kábel .. ne menj közel!
Szervezet kiveszi a gyümölcs .. a számára szükséges vitaminokat.
Ne keverjük! HELYHATÁROZÓ = MONDATRÉSZ (Szobában tanulok. - ragos f?névvel kifejezve) HELYHATÁROZÓSZÓ = SZÓFAJ (pl. lenn, elöl, balra - egymagában fejezi ki a körülményt)
Egy kis kiegészítő magyarázatot találtok a helyhatározókhoz az alábbi linken:
https://www.youtube.com/watch?v=wiU5vqzzZvQ&t=220s
Március 19. CSÜTÖRTÖK (Kattints ide a tartalomért)
TÉMA: Petőfi
Petőfi forradalmi látomásköltészete
Petőfi forradalmi témájú verseiben megtalálta a megfelelő
formákat gondolatai kifejezésére, újra magabiztos.
Jelszava: Szabadság, egyenlőség, testvériség!
Egy gondolat bánt engemet
Látomásvers = megsejtett forradalom vízióját jeleníti meg
Műfaja: rapszódia csapongó, szenvedélyes érzelmek, gondolatok kifejezője.
A vers 2 kulcsszava: világszabadság és a halál.
1.rész: Lassú halál képével indul, ahogyan a költő idős korában meghalna.
2.rész: Megjelenik a harcmező, a gyors halál képe, ahogy majd Petőfi látja halálát.
3.rész: Csatazajt felváltja a gyászzene. A csatamezőn elesettek látomásával és a világszabadság jelszavával zárja a verset.
A verset az új tankönyvben nem találjátok..Olvasd el ide kattintva: http://magyar-irodalom.elte.hu/sulinet/igyjo/setup/portrek/petofi/egygondo.htm
Hallgasd meg megzenésítve, hogy könnyebben megtanulhasd:
https://www.youtube.com/watch?v=WoIOhP40Q98
Leírni és megtanulni
EGY GONDOLAT BÁNT ENGEMET...
,,Egy gondolat bánt engemet:
Ágyban, párnák közt halni meg!
Lassan hervadni el, mint a virág,
Amelyen titkos féreg foga rág;
Elfogyni lassan, mint a gyertyaszál,
Mely elhagyott, üres szobában áll.
Ne ily halált adj, istenem,
Ne ily halált adj énnekem!"
Március 20. PÉNTEK (Kattints ide a tartalomért)
TÉMA: Fogalmazás
Téma: Fogalmazás.Füzetbe: A magánlevél
A magánlevél olyan írott társalgás, amely ismerősök, barátok, rokonok között íródik. Formai követelményei: 1.Megszólítás:
Kedves Kata! -ilyenkor nagy kezdőbetűs az új mondat
Kedves Kata, -ilyenkor kis kezdőbetűs az új mondat
2.Bevezetés: Levél körülményei leírjuk, hogy miért írunk.
3.Tárgyalás: Mondanivaló kifejtése, kérdezünk, válaszolunk az előző levél kérdéseire.
4.Befejezés: Mondanivaló kifejtése, búcsú a címzettől.
Füzetbe: Helyhatározóragok
A földrajzi nevek határozóragos alakjainak használatában több változat
ismert: -ban, -ben, -n, -on, -en, -ön, -t, -tt.
A -hová? Kérdésre a -ba, -be vagy a -ra, -re ragokat használjuk: Padányba, Győrbe,
Albárra, Szencre.
A -hol? Kérdésre a -ban, -ben vagy az -n, -on, -en, -ön ragokat használjuk:
Pozsonyban, Győrben, Albáron, Szencen, Kürtön.
Az -t, -tt rag használata régiesebb változatt, ritkábban használjuk: Győrött, Pécsett.
Feladat: TK.58/1. írásban
Március 24. KEDD (Kattints ide a tartalomért)
TÉMA: Irodalom
Feladat: Munkafüzet: 13.oldal feladatait megoldani az Egy gondolat bánt engemet című vershez
kapcsolódóan!
Folytatni Petőfi forradalmi.látomásköltészetét
Régi tankönyvben benne van a vers.
Új kiadású tankönyvben nincs, olvasd el a munkafüzet 14.oldaláról!
Hallgasd meg megzenésítve:
A XIX. század költői
A vers a költők és a költészet szerepére figyelmeztet. Nem a lírai én (E/1) fontos, hanem az, hogy a költő példát adjon a népnek.
Műfaja: programvers társadalmi, politikai, vallási stb. nézetek költői eszközökkel való kifejezése
Megjelennek a bibliai motívumok: Mózes, próféták, Kánaán földje (Szentföld, ide vezette Mózes a népét).
A költő számára az lesz a Kánaán, ha majd mindenki jól él, ha egyenlőség lesz.
Prófétaszerep Petőfinél az alkotásra és az aktív cselekvésre vonatkozik.
Hármas jogot követel:
1. bőség kosara - vagyon, társadalmi egyenlőség
2. jognak asztalánál - jogegyenlőség
3. szellem napvilága - kultúra, műveltsége elterjedése
Leírni és megtanulni!
A XIX. SZÁZAD KÖLTŐI
,,Ne fogjon senki könnyelműen.
A húrok pengetésihez!
Nagy munkát vállal az magára,
Ki most kezébe lantot vesz.
Ha nem tudsz mást, mint eldalolni
Saját fájdalmad s örömed:
Nincs rád szüksége a világnak,
S azért a szent fát félretedd.
Előre hát mind, aki költő,
A néppel tűzön-vízen át!
Átok reá, ki elhajítja
Kezéből a nép zászlaját,
Átok reá, ki gyávaságból
Vagy lomhaságból elmarad,
Hogy, míg a nép küzd, fárad, izzad,
Pihenjen ő árnyék alatt!?
Feladat: Megoldani a munkafüzet 15. oldalán lévő feladatokat a vershez kapcsolódóan!
! Szorgalmi feladat: Ha úgy érzed jól dolgoztál, küldd el a munkafüzet 13. és 15.oldalán lévő feladatok megoldását láthatóan kifényképezve a megadott e-mail címre!
A két feladatsorra két egyest lehet szerezni! E-mail: i.biroova91@gmail.com
Március 25. SZERDA (Kattints ide a tartalomért)
TÉMA: Helyhatározók
NYELVTAN
Feladat átellenőrzése: TK.58/1
Téma: Helyhatározók
Nem lennék a helyében. Minden rendben lesz. Minden rendbe fog jönni. Most nagy zavarban vagyok. Nagyon biztos a dolgában.
A munkafüzet feladott feladatait hétfőn kapjátok meg, hogy tudjátok átellenőrizni.
Feladat a füzetben: Gyakorlás
-1.Kapcsolj a hol? kérdésre válaszoló ragokat a földrajzi nevekhez!
Balassagyarmat , Szolnok , Debrecen ., Lengyelország ., Afrika , Magyarország ., Ukrajna , Esztergom , Győr , Pannonhalma .., Fülöp-szigetek , Antarktisz ., Komárom ., Szeged , Miskolc
-2.Húzd alá a mondatokban a tanult mondatrészeket, készíts ábrát és írd ki a szószerkezeteket!
Otthon vagyok.
Leckét írok.
A tanító nénik és a tanító bácsi küldik a leckét.
A tanítás szünetel.
Anya elment üzletbe.
!Ha valamiből van elmaradás, oldd meg, tanuld meg kérlek. Hétfőn új tananyag következik!
Március 26. CSÜTÖRTÖK (Kattints ide a tartalomért)
TÉMA: Petőfi forradalmi látomásköltészete
IRODALOM
Téma: Petőfi forradalmi látomásköltészete
Továbbra is várom szorgalmi feladatként vasárnapig (3.29-ig) a
munkafüzet megoldásait a 13., 15.oldalról kifényképezve: i.biroova91@gmail.com
Kedden lesz fent a megoldás.
Most egy rövid vers és ahhoz kapcsolódó elemzés lesz tanulni. A füzetbe folyamatosan írjátok Petőfi forradalmi látomásköltészete témához. Szabadság, szerelem! Összes költemények című kötetének mottója és egyben költői hitvallása (ars poeticája).
Petőfi számára az életnél becsesebb a szerelem, de a szerelemnél is értékesebb a szabadság.
Úgy érzi az ő feladata a nép vezetése - ez a költői hitvallása, - hogy felszabaduljanak az elnyomás alól.
Szómagyarázat:
Ars poetica - ejtsd. arsz poetika, költői hitvallás, melyben a költő a költészete fontosságát fogalmazza meg.
,,Szabadság, szerelem!
E kettő kell nekem.
Szerelmemért föláldozom
Az életet,
Szabadságért föláldozom
Szerelmemet?
Hallgasd meg átírva, megzenésítve:
! Ismételd Petőfi Sándor életét és munkásságát!
Március 27. PÉNTEK (Kattints ide a tartalomért)
TÉMA: A magánlevél
FOGALMAZÁS
Téma: A magánlevél
Olvasd el a tankönyv fogalmazás részében ,,A levél? címmel megjelölt magánlevelet:
Kedves fiam! megszólítással.
Új tankönyv:114.oldalán találod ezt a tréfás magánlevelet
Feladat: Elemezd az elolvasott magánlevelet:
" Sorold fel, mitől tréfás ez a levél!
" Milyen formai követelmények vannak betartva?
" Milyen helyesírási hibákat észlelsz?
Dolgozz a füzetbe! Oldalcím: A magánlevél
Szép hétvégét kívánok!
Március 30. - ÁPRILIS 4. (Kattints ide a tartalomért)
Egyenlőre új tananyag nincs. Legyetek szívesek ismételjétek át
a következő anyagokat:
Az emberi társadalom kialakulása és fejlődése,
A társadalomstruktúréja, Társadalmi csoportok, lakosság összetétele.
Ezekből a témákból lehet projektet, prezentációt készíteni
Kérem azokat a tanulókat, akik nem adták le az előző projektet
készítsék el - Egészséges életmód - ha elfelejtetted volna a témát.
Március 23. HETFŐ (Kattints ide a tartalomért)
TÉMA: Vallások
A tananyag nem tudom a tankönyv hányadik oldalán van, mert nekem más könyvem van, de a cím alapján biztos megtaláljátok. A tankönyv bal oldalán ilyen címnek kellene lennie: Jancsi megismerkedik bolygónk lakosságának vallási sokrétűségével, jobb oldalon: Az emberi társadalom vallási struktúrája. Vázlatot a következő kérdések alapján kell írnod és ezt kell megtanulnod.
Írd fel légy szíves a címet, a kérdéseket nem kell csak a válaszokat. Egész mondatokkal válaszoljatok, mert a kérdések nélkül értelmetlenné válhatnak.
Vallások- Náboženstvá
Kérdések:
1.Melyek a legismertebb vallások a földön?
2.Mely vallások tartoznak a keresztény vallásokhoz?
3. Hol terjedt el leginkább a kereszténység?
4. Kik az ateisták?
5.Mi a vallás?
6. Írd le a vallás alapvető jegyeit.
7. Hogyan gyakorolják az emberek a vallásukat?
8. Mi a kereszténység kódexe?
9. Mit jelent a mai modern társadalomban a vallás az embereknek?
1o. Írd le milyen két alapvető vallási szervezetet különböztetünk meg,és mik a jellemzőik?
11. Hogy hívják a szekta külünös fajtáját?
12. A szekták és a kultuszok mit követelnek tagjaiktól?
Legyetek szívesek oldjátok meg a füzetbe még a jobb oldalon levő 2 feladatot.
Jó tanulást! Vigyázzatok magatokra ! Ha valami nem világos jelenkezzetek. Elérhetőségem: evicskakazmer@gmail.com, 0911969761 vagy 0908646775
Március 30. - ÁPRILIS 4. (Kattints ide a tartalomért)
EZEN A HÉTEN NINCS ÚJ TANANYAG :D
ÁPRILIS 20. - ÁPRILIS 24. (Kattints ide a tartalomért)
Írd le a füzetbe a tananyagot és hallgasd meg a zenei részleteket a youtube-n!
Az impresszionizmus
A 19. század utolsó harmadának legnagyobb hatású művészeti mozgalma.
Leginkább a festészet, a zene és az irodalom, kis mértékben a szobrászat stílusa.
Az impresszionista zene tárgyát zenén kívüli forrásokból meríti. Természeti képeket,
jelenségeket foglal zenébe: felh?k gomolygását, a víz és a szél játékát, mediterrán tájak ragyogását.
Claude Debussy (1862-1918)
Franciaimpresszionista zeneszerző. Életműve új színt hozott a zene csaknem valamennyi műfajába.
Az irodalmi és képz?m?vészeti inspiráció mellett az ő zenéjében különös jelent?séget
kap a pillanat futó benyomása, egy napszak, egy illat megannyi gondolattársítása.
Munkássága zeneszerzők sorára hatott, például Bartók Bélára és Kodály Zoltánra is.
Írt zongoradarabokat, színpadi műveket, kamarazenét, kórusm?veket. M?vei: A tenger, A tavasz, Egy faun délutánja, Nocturne...
Richard Strauss (1864-1949)
A19. századvég és a 20. század első felének német, késő romantikus zeneszerzője, főleg
szimfonikus programzenéiről (Don Juan, Halál és megdicsőülés, H?ősi élet, Symphonia Domestica,
és az Alpesi szimfónia); operáiról (A rózsalovag, Elektra, Az árnyék nélküli asszony és Salome)
és dalairól ismert. Strauss kora jelentős karmesterei közé tartozott, a
Bajor Állami Operaház és a Berlini Állami Operaház főzeneigazgatója, a Bécsi Operaház igazgatója volt.
Készíts projektet: Ilyen vagyok? témával kapcsolatban!
Jellemezd milyen vagy:
" Pozitív és negatív tulajdonságaid
" Erősségeid és gyengeségeid
" Mit szeretsz vagy nem szeretsz magadban
" Min változtatnál, ha lehetne?
Terjedelem: minimum 2 oldal
Formai követelmények: Microsoft Office Word 12-es bet?méret vagy kézzel készítve, képet illeszteni vagy rajzolni lehet.
Határidő: 2020.április 7-ig elküldeni az i.biroova91@gmail.com -ra begépelve vagy láthatóan kifényképezve a tanuló nevével ellátva.
Tanári értékelés: érdemjegy az egyéni munkára.
Március 30. - ÁPRILIS 4. (Kattints ide a tartalomért)
!Projektkészítés!
Továbbra is várom a már feladatott projektet az i.biroova91@gmail.com e-mail címre.
Leírást, meghatározást a múlt heti feladatlapon találod.
ÁPRILIS 6. - ÁPRILIS 8. (Kattints ide a tartalomért)
Helyezd el kedvenc mesehősöd a mai modern világba, majd illusztráld,
végül láthatóan kifényképezve küldd el az i.biroova91@gmail.com e-mail
címre 2020.március 31-ig!
A képek között találsz pár lehetőséget mintaképp!
Március 30. - ÁPRILIS 4. (Kattints ide a tartalomért)
ÁPRILIS 15. - ÁPRILIS 17. (Kattints ide a tartalomért)
Kedves Tanulók!
Bízom benne, hogy mindenki ( legtöbben) mozog otthon rendszeresen, úgy ahogy azt többen jeleztétek már.
Próbáljatok meg minden nap, vagy kétnaponta tornázni vmit. Hasznos dolog a napló vezetés - minden nap beleírod mit csináltál,
legyen az 10 drepp, vagy 10 fekvőtámasz. Több online edzést, gyakorlatsort megtaláltok itt, amiből válogatni lehet,
ha nincs más ötlet. Lehet otthon akadálypályát készíteni, ugrókötelezni, gimnasztikázni, erősíteni, dekázni-fejelni, futni.
Aki tudja, vegyétek fel videóra (pár gyakorlatot)és küldjétek el nekem messengeren vagy mailben. Aki vezeti a naplót ( mozgásról),
küldje el befotózva. Motiváljuk egymást!
Jó mozgást mindenkinek!
Ha izomláz lesz, nem gond: Legalább tudjátok, hogy hol mindenhol an izom!
ÁPRILIS 27. - MÁJUS 1. (Kattints ide a tartalomért)
Sziasztok!
Köszönöm a videókat, fotókat és napló jegyzeteket, amiket küldtetek. Örülök, hogysokan aktívak vagytok.
Erre a hétre pár erosítő videót küldtem.
Próbáljátok ki, vagy csak válasszatok belole gyakorlatokat és azokat csináljátok rendszeresen.
Aki teheti, mozogjon a friss levegon. Ha lehetoség van rá, fussatok a természetben.
Mindenkinek kitartást, egészséget!
Továbbra is várom a fotókat, videókat! :)
FIZIKA (Kattints ide a tartalomért) 
ZENE (Kattints ide a tartalomért) 
TESTNEVELÉS (Kattints ide a tartalomért) 
